问：三年级作文调查目的对象怎么写
- 答：学生作文时，常常“不知所言”。我们认为这与他们的积累有关，储备少，视野狭窄，作文时必然捉襟见肘，思路闭塞。“为学之道在厚积而薄发。”为了较为全面系统的了解并掌握小学生课外阅读的有关现状，旨在落实《新课程标准》中关于学生课外阅读的有关要求，我们设计了本次调查。
一、调查目的
知识是创新的源泉，没有雹蠢丰富的知识作基础，就无法对事物进行判断、分析、综合和想像。在作文教学中，教师通过运用各种手段，采用多种方法，激情引趣，学生也有一吐为快的欲望，但他们拿起笔来常常“不知所言”。 为了有效地指导学生开展课外阅读，达到以读促写的目的，我们对本校三年级学生的掘轮课外阅读现状进行了问卷调查，判肆信并以此为切入点，探究阅读方法指导，培养学生阅读习惯，寻找阅读教学与创作教学的结合点，促进学生创作能力的提高。
二、调查时间
问：关于作文的家长调查问卷
- 答：她中等身材1米5左右的身高，带着一副眼镜镜旅仔片背后仿佛藏着无尽的智慧，且给人一副友善的样子。他就是我的数学老师，可表面往往是***的，听我慢慢道来。
“叮……”数学老师踩着铃声走进教室。同往常一样数学老师第一个让上去写题的还是我，虽已多次上过讲台但还是紧张。可紧张往往会坏事，这不没写出这道题。数学老师一脸嫌弃的让我下去，选了一个跟我关系还不错的女生。在下面我有些坏心的想她也不会写，可事实往往差如人意。他不仅写出来过程更是无可挑剔，结果精准且无误。这时候数学老师一脸傲慢的从讲台下来说“跟人家学学真是不知道丢人”顿时我的脸红的像被煮熟了一样，这可是当着全班同学的面啊！可这还念简不是最让人难堪的事。
中午放学，数学老师看我和朋友还在班里，把我们叫过去当着我的面对我朋友说“你知道你数学为什么不好吗？还不抓紧学中午回家多看看书”重点来了“你数学不好都是因为**”顿时我感觉我的自尊被人毫不留情的撕碎踩在脚下，而我却只能可怜巴巴的期盼着她手下留情但这是件无用功，不仅没有停止反而愈演愈烈。
我仿佛通晓毕淑敏与她的长辫子音乐老师，毕淑敏被禁止唱歌被给难堪时的感受。直到现在我仍能记得那天的情形。
在这里我想说不能因成绩而判断一个仔镇裤人的好坏给人偏见，又有谁能猜准以后的事情呢？
问：关于小学作文问卷调查总结怎么写
- 答：我校地处农村，学生阅读面窄、见识少。大部分学生对习作抱有畏难情绪。但是小学生罩袜绝作文教学又是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。对此我们教师都在千方百计地想办法来培养学生的创作兴趣，提高创作能力。为培养学生自主创作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于2015年1月份在部分学生物姿中进行了小学生好者作文问卷调查。
