云南省中小学管理现状调查问卷

云南省中小学管理现状调查问卷

问:家长对中小学课后服务工作调查问卷的意见怎么写
  1. 答:可以列举一些方面,比如对于孩让虚吵子的衣食住行的建议,对于学校设施的建议等,范文如下:
    1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。
    2、操场灰尘大,把操场建的大一些,跑道宽一些。
    3、学校多搞一些娱乐活动。
    4、希望学校能加强品德教育,加强学校校园及周边管理。
    5、餐厅建的大些。
    6、教导学生不要坦侍轻信别人的话,以免上当。
    7、要全面抓,做到德智体美劳全面发展。
    8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。
    9、学校多安排体育锻炼,组织一些有趣的活动,让孩子参与。
    10、让每个孩子讲普通话。
    扩展资料:
    写家长建议注意事项:
    1、口气要低调而诚恳。
    2、要明确一下孩子的不足,并说明不足的誉冲原因,从孩子和家长两方面来谈。
    3、要拿出具体措施,主要是家长要做出什么行动,和校方配合,来督促孩子进步。
  2. 答:我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希悉友望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师举型多与我正陆猜们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
问:教育调查问卷
  1. 答:1、态备裤不滚败适应
    2、看书
    3、有些学校做不到
    4、家长态度、误帆简解
    5、让孩子在兴趣中学习
    6、适当给孩子奖励
    7、老师要加强教学质量
    8、练书法
    9、逆反心理
    10、不能靠打骂,要让孩子感受到学习的兴趣
问:上小学后,家长要给孩子培养什么样的学习习惯,才能事半功倍?
  1. 答:1.课前预习习惯●
    预习是预先学习将要听将的功课春逗。预习是一种积极主动地学习,预习可以解决一些简单的问题,还可以提醒自己哪些是上课听讲时需要解决的重点、难点问题,为课堂学习做好充分的准备。
    (1)提前预习课程,每天晚上和上课前,都要对将要学习的课程做简要的预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。
    (2)预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也可以问同学、家长,仍然没有解决的问题要标记出来,以便在课堂上有重点地学习。
    (3)预习时要学会用笔在书上做不同的标记,如:重点内容在文字下面标上“△”,有疑问的地方在文字下面画横线宽扮并在旁边写上“?”等,以便在课堂学习多留心。
    (4)预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。
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    2.课堂学习习惯●
    课堂学习是首先是专注地听老师是怎么读,怎么写,怎么分析,怎么理解?一遍听一遍思考,老师提出问题要积极回应,不懂的地方要大胆提问,学会做笔记,把本课的重点难点知识点一网打尽。
    (1)课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准齐全。
    (2)课堂上认真接受教师指导,专心致志地参与探索,全身心地投人学习。
    (3)积极踊跃发言,敢于提出自己的不同意见,对与自己不一致的见解要敢于争论,并不断修正、弥补自己的慎森灶不足。说话完整、口齿清楚、声音洪亮、仪表端庄。
    (4)有疑难问题时,及时举手发问。
    (5)虚心听取同学的发言,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人民谈话,不讥笑别人的错误。
    (6)要善于合作学习,在分级实验、动手操作、课外考察等恬动中相互帮助,共同提高。
    (7)学习要善于举一反三,普于通过学科间的联系理解问题。
  2. 答:在孩子上小学后,家长可以帮助孩子培养以下几种学习习惯,以帮助孩子事半功倍地学习:
    1.预习和复习:家长可以鼓励孩子在学习新知识者枣前预习相关知识,以便更好地理解课程内容。在课后,家长还可以帮助孩子复习所学内容,巩固知识点。
    2.制定计划:家长可以和孩子一起制定每天的学习计划,帮助孩子安排时间培核,合理分配任务,避免拖延。
    3.定期复习:家长可以帮助孩子在学习新知识后定期复习,以帮助孩子记忆更牢固。
    4.多角度学习:家长可以鼓励孩子从不同的角度学习课程内容,例如通过看视频、听讲座、做实验等方式。
    5.学会提问:家长可以教孩子学会提问,例如在学习过程中发现不懂的问题,可以积极向老师或同学请教,以便更好地理解课程内容。
    6.积极参与:家长可以鼓励孩子积极参与课堂讨论,提高自己的表达能力和思维能力。
    这些学习习惯不仅有助于提高孩子的学习成绩,还能够帮助孩子养成良好的学习习惯和自律能力,为未来的学习和发展打下坚实的基配嫌掘础。
  3. 答:第一,复习、预习的习惯
    复习预习关系到孩子学习新课程的质量。
    家长们要每天督促孩子在完成作业的基础上,让孩子进入老师的角色,给你讲解课上学习的内容,孩子在给你讲解的时候其实就是在复习。
    预习,同样不容忽视,可以让孩子把预习的痕迹标记出来,遇到不理解的部分,一定记得提醒孩子课上要仔细听讲。
    第二,阅读的习惯
    阅读的习惯太重要了,不仅体现在学习语文上,而且在做数学应用题时,阅读也同等重要。
    但,很多家长对阅读都有一个误区,觉得阅读就是简单的会读,能够认识生僻字且会书写就可以了。
    其实,我们说的阅读不仅仅是这些,关键是要会分析,要有所感悟,有所思考,甚至在理解的基础上形成自己的见解。
    所以家长们在培养孩子阅读习携者返惯时,平时可以让孩子给你复述文章的大概内容,让孩子大胆陈述自己的见解,有条件的可以带孩子进入场景,加深孩子的理解。
    第三,朗读的习惯
    如果说阅读是视觉的体验,那么朗读就是视觉和听辩饥觉的强化。通过朗读可以丰富孩子的情感,培养语感。
    当然了,声情并茂地大声朗读,还可以加深孩子的记忆力。父母平常要多鼓励孩子,进行角色扮演,体验不同的角色。并且仔细感受不同角色带来的区别,以此来体会不同角色的情感。
    第四,按时完成作业,及检查作业的习惯
    家长可以给孩子制作时间表,最好把每天创作业的时间固定下来。其次,制定家规,先创作业后玩耍,嫌培写不完不能玩。
    关于检查作业,再次提醒各位家长,不要剥夺孩子自己检查作业的权利。
    只有让孩子自己检查自己改正,才能给孩子留下深刻印象。当下次再遇到同等类型的题目时,孩子才会做。
  4. 答:自助学习,自主动手能力
  5. 答:自己以身作则,父母是孩子最好的老师。
  6. 答:做家长的挺重要的,枯磨孩子都是模仿家长,比如不要总是在孩子面前拿着手机在娱乐,还有自己不好的那些坏习惯,还要教好孩子该如何做人做事,到周末时,要在星期五做完作业,周末两天也要学习一下,汪败咐不困纯能纯在玩
  7. 答:培养先苦后舒服的习惯,很多孩子都习惯放学休息日,先玩羡兄先看手机电视,拖延到最后才去完成学习备派弯任务。这种习惯对孩子的影响很不好。要教会孩子先完成学习 最后再安逸的习惯。仿闷
  8. 答:家长可以帮助孩子培养以下学习习惯,以使他们能够事半功倍:
    1. 制定规律的学习时间表:帮郑皮助孩子建立每天固定的学习时间,确保他们有足够的时间完成学习任务,同时为休息和娱乐留出时间。
    2. 设立目标:帮助孩子设立明确的学习目标,让他们知道他们正在朝着什么方向努力,并鼓励他们制定小目标以实现大目标。
    3. 提供良好的学习环境:为孩子提供一个安静、整洁、没有干扰的学习环境,使他们能够专心致志地学习。
    4. 培养阅读兴趣:鼓励孩子多读书,培养阅读习惯和兴趣。阅读可以帮助孩子扩大知识面、提高词汇量和理解能力。
    5. 做好学习笔记:教喊拆差导孩子学会做好学习笔记,整理和归纳所学内容。良好的笔记习惯有助御侍于加深理解和记忆。
    6. 增强自律性:鼓励孩子自律,按时完成作业和学习任务,养成不拖延的习惯。
    7. 健康的生活方式:确保孩子有充足的睡眠和适当的运动,因为良好的身体状态对学习非常重要。
    8. 积极的学习态度:鼓励孩子保持积极的学习态度,相信自己的能力,并乐于接受挑战和解决问题。
    这些学习习惯的培养需要家长的指导和榜样示范,同时也需要耐心和持久的努力。
  9. 答:在孩子上小学之后,家长可以通过以下几个方面来培养孩子的学习习惯,培正以帮助孩子事半功倍:
    1. 有规律的学习时间和地点:为孩子制定一个有规律的学习时间表,并为他们创造一个良好的学习环境和学习氛围。让孩子养成按时学习的好习惯,集中注意力,提高效率。
    2. 培养阅读习惯:鼓励孩子读书,可以选择一些适合孩子年龄的图书和故事书。阅读可以开拓孩子的视野,提高他们的语言念中族表达能力和阅读理解能力,对学习和成长有很大的帮助。
    3. 学会总结和归纳:帮助孩子总结和归纳学习内容,加深对知识的理解和记忆。可以借助笔记、思维导图等工具,帮助孩子提取关键信息,形成自己的学习体系。
    4. 独立思考和解决问题的能力:培养孩子独立思考和解决问题的能力,帮助他们学会自主思考和判断,提高自己的学习效率和成绩。
    5. 多样化的学习方式:鼓励孩子多样化的学习方式,例如通过实践、讨论、合作等方式来学习。这样可以激发孩子的学习兴趣和好奇心,使学习更加生动有趣。
    6. 培养良好的生活习惯:家长还应该帮助孩子培养良好的生活习惯,例如保持充足的睡眠、合理的饮食习惯等,这些习惯对孩子的身体和心理健康都有很大的帮助,也可以提高孩子的学习效率。
    总之,家长在孩子上小学后,应该帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯,提高孩子的学习效率和成绩,为他们未来的学习和成长打下坚实的基仔弊础。
云南省中小学管理现状调查问卷
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