问：我现在要做一个大学食堂的调查报告，小组一共有七个人，怎么分配任务比较好
- 答：1、是一个组长。2、设六个干事。3、组长配合六个干事将计划内容并按时间进度议定方可实施。4、组长承担主要责任，抓好统筹工作。5、六个干事设两个范围：其一食堂内调查，其二食堂外部调查。6、七人共同要讨论好的是中肯意见，尤其是成本和花色，应广猜衫泛征求问卷而得。7、总结时，与标准化管理要体现出对大学法人的负责态度并争得其代言人或本人穗者腔的可采新建议，会对调查研究提供优秀提案。
- 答：设一组长，负责指挥和携核协调，然后根唤掘据要调查的问题分别由其余6人负责调查研究，写出调查报告。然后汇总到组长隐扰处。
- 答：要走采购调查员，卫生调查员，最重要的是对来用餐的人了解，他们对饭菜的意见才是最宝贵的
- 答：将要调查的问题进行分组
问：小组合作 如何分工
- 答：前期组建小组的问题，首先每个小组如果6人一个组那么就要安排2个优等生2个中等生2个差生，安排时每个小组差异不要太大，选择组长要旦行从各方面进行思考（成绩、性格、表达沟通的能力、家庭等等），可以通过班组文化建设或一些活动体系，通过活动载体可以观察，拟定的组长可以通过这些活模码哗动观察他是否能够胜任这个组长。选择组员的方法（组长选择组员、组员选组长、老师分配），具体可以参考《苏派课改小组合作学习模态实操手册》里面对生训分组有详细说明。
问：怎样对小组的读书报告进行分工?
- 答：学习小组一般由由4～6人组成，按照“组内异质，组间同质”的原则分组。
除考虑学生人数、性别、知识基础、学生成绩、等因素外，还要注重学生的个性特点，每组最好都安排有较为活跃，善于关心、鼓励他人的学生，这样有利于小组学习中调动学习气氛，增强合作意识。
教师应随时充分关注小组合作学习的情况，分析原因并对小组成员根据情况进行调整。
指定一个人担任组长；由他统筹所有事项；时间，进度、中间讨论的组织等；可以分章节，每个人重点阅搭镇读的章节进行总结和提炼；但所有人都需要通读全书；指定一个人汇总，做知稿粗成敬运报告PPT或者模版之类的；指定一个人负责陈述报告校正。
